Yavnews est le journal scolaire de notre école, entièrement réalisé par les élèves de seconde qui ont sélectionné l’atelier «médias» de notre projet d’excellence incluant le concours d’éloquence et celui de lecture à voix haute. Ils ont choisi les rubriques et réalisé des interviews de personnalités extérieures de même que celles de professeurs et d’élèves tout au long de l’année. Photos, montage et distribution sont également le fruit de leur travail collectif. Une expérience que nous renouvellerons l’année prochaine et qui se décline déjà dans une version numérique disponible sur notre site.

Cette année encore, le lycée Yavné a eu l’honneur de participer au Bac Bleu Blanc, un programme national qui rassemble des lycéens juifs de toute la France autour d’un voyage inoubliable en Israël. « Bac Bleu Blanc » est une initiative de l’Agence Juive pour Israël et de «l’Expérience Israélienne » une agence spécialisée dans le tourisme éducatif en Israël.Ce voyage est le plus important projet de voyage éducatif en Israël pour la jeunesse juive de France. Une semaine mémorable, riche en découvertes, en enseignements et en émotions pour ces centaines d’élèves qui sillonnent le pays du nord au sud encadrés par leurs enseignants et les équipes de l’Expérience Israélienne.

Yavné est la seule école de Marseille à avoir pris part à cet événement exceptionnel cette année ! Nos élèves ont ainsi représenté avec fierté notre école, tout en vivant une expérience riche en émotions et en apprentissages. Un véritable moment de partage, d’unité et de découverte qui restera gravé dans les mémoires de tous les participants !

Au-delà de l’acquisition de savoirs, ce séjour fut aussi un moment de cohésion et de partage. Il a permis aux élèves de vivre ensemble une aventure humaine forte, de développer leur curiosité, leur sens critique et leur attachement aux valeurs de transmission et de mémoire.

Ce voyage marque également le début d’une progression pédagogique originale que nous avons pensée pour eux : après l’Andalousie en seconde, nos élèves partiront en première en Pologne, sur les traces du judaïsme ashkénaze et des mémoires de la Shoah, puis en terminale en Israël, pour rencontrer les réalités du judaïsme contemporain. Ce cheminement a été rendu possible grâce à l’engagement des équipes pédagogiques, au soutien de nos partenaires et à l’enthousiasme de nos élèves. Je tiens à remercier tout particulièrement Monsieur SAADOUN et Madame DUBUISSON, qui ont accompagné nos jeunes avec sérieux et bienveillance. Ce voyage n’est pas une fin, mais un début : celui d’une réflexion, d’une ouverture, d’un engagement pour le savoir et la mémoire.

Organisé en partenariat avec l’Agence Juive, ce séjour en Andalousie avait pour objectif d’explorer les traces du judaïsme séfarade, dans une démarche à la fois culturelle, historique et identitaire. Pendant plusieurs mois, élèves et enseignants ont préparé ce projet avec sérieux, approfondissant leurs connaissances sur l’âge d’or du judaïsme ibérique, ses figures emblématiques, et l’héritage qu’il a laissé.

De Cordoue à Tolède, en passant par Séville et Grenade, nos élèves ont découvert la richesse d’une civilisation où philosophie, sciences, poésie et spiritualité juive ont rayonné, souvent en dialogue avec d’autres cultures. Ce voyage fut une expérience intense : apprendre sur place, marcher dans les ruelles chargées d’histoire, écouter les récits des grandes figures séfarades, lire les textes dans leur contexte, ont donné chair aux enseignements reçus en classe.

La classe verte à la montagne s’est très bien passée ! Nous sommes partis pendant plusieurs jours avec nos camarades et nos maîtresses. Nous avons découvert de superbes paysages : des montagnes, des forets et des animaux. Nous avons fait de belles randonnées, vu des marmottes, et appris plein de choses sur la nature . Nous avons aussi visité une ferme et donné à manger aux animaux . Nous avons assisté à un spectacle de rapaces . C était très impressionnant . Le soir, nous dormions dans un chalet. Il y avait une super ambiance et nous avons bien rigolé ! C’était une expérience inoubliable que nous aimerions revivre.

Les élèves de ce2 et cm1 de l école Yavné

Parmi les nombreux projets qui ont jalonné cette année, plusieurs méritent d’être soulignés :

Les élèves de CM2 ont adapté et mis en scène une œuvre littéraire étudiée en classe. Avec une approche résolument moderne, ils ont présenté leur pièce devant leurs parents, révélant de remarquables talents de mémoire et de diction.

Les voyages pédagogiques organisés de la CP au CM2 ont permis aux élèves de découvrir sur le terrain les notions abordées en classe. Partage, autonomie et nouvelles expériences ont fait grandir chacun d’entre eux.

Un projet citoyen, en lien avec le Kodech et axé sur le partage, a mobilisé les élèves de CE2. Ils ont rassemblé des fonds qu’ils ont remis à une association, les sensibilisant ainsi à la différence et à l’importance de la générosité.

Les élèves de CP ont participé à un défi jardin inter-écoles. Ils ont étudié différentes plantes, semé des graines et observé leur croissance, développant ainsi leur curiosité scientifique.

Les élèves de CE1 ont créé un journal de classe. Ce projet leur a permis de travailler la lecture, l’écriture et l’expression écrite : choix des thèmes, rédaction, illustration et mise en page soignée étaient au programme.

Nous refermons cette année avec fierté et gratitude, prêts à écrire ensemble de nouvelles pages.

Parmi les temps forts de l’année, je veux saluer la remarquable implication de nos élèves de Secondes lors de la deuxième édition de notre concours d’éloquence et de lecture à voix haute. Face à un jury présidé par Maître Aragones, nos 16 candidats ont rivalisé d’élégance, d’émotion et de force. Durant toute l’année, encadrés par leurs professeurs de français, nos élèves ont travaillé des textes forts sur le thème du dépassement de soi en éloquence et d’illustres auteurs en Lecture à Voix Haute.

Ces moments forts qui ont mis à l’honneur la prise de parole, le gain de confiance en soi, l’amour des mots et leur expressivité ont permis de révéler de véritables talents. Ils sont, tous et toutes, allés au-delà de nos espérances. Nous ne pouvons qu’être fiers de ces esprits brillants, que nous avons contribués à former, dans le respect de valeurs humanistes et universelles.

Dans le même esprit de curiosité et de dépassement de soi, nous avons relevé le défi du Brevet d’Initiation à l’Aéronautique. Ce projet, alliant rigueur scientifique et intérêt pour les enjeux technologiques, témoigne de notre volonté d’ouvrir nos élèves aux défis du monde moderne, en perpétuel mouvement. Toute l’année, les candidats (élèves de 3èmes et secondes) ont bénéficié de cours ciblés et pointus dans le domaine des sciences et de l’aéronautique.

Ce diplôme est une plus-value sur le plan personnel, de même qu’un atout sur Parcoursup et pour un futur professionnel prometteur.

Sur le plan international, le Dual Diploma américain, désormais intégré à notre parcours lycée, a permis à plusieurs élèves de renforcer leur maîtrise de l’anglais, mais surtout de développer leur autonomie et leur capacité d’adaptation à de nouvelles modalités d’apprentissage.

Supervisé par Mme Doukhan, ce projet ambitieux est une belle illustration de notre ouverture sur le monde et de notre volonté d’accompagner chacun vers une réussite plurielle.

Enfin, cette année a été marquée par des temps de recueillement et de mémoire. La journée de commémoration des génocides, organisée au sein de l’établissement avec la participation de tous les collégiens et lycéens, a rappelé l’importance fondamentale de l’histoire dans la construction d’une citoyenneté éclairée, consciente de son passé et résolue à combattre toutes les formes d’intolérance.

L’implication des élèves dans ce travail de mémoire a largement dépassé nos attentes. Tous les travaux réalisés témoignent d’une volonté farouche de refuser le mal partout où qu’il se cache et nous laissent espérer que cette génération qui sait et qui peut témoigner, sera porteuse d’espoir pour l’avenir.

KHOL YAVNÉ
Parmi les projets phares de cette année, la radio “KHOL Yavné”, pilotée par Mme Valensi en partenariat avec la radio juive de Marseille, s’est distinguée comme un formidable espace d’expression. Quatre émissions ont été réalisées par les élèves, mêlant Torah, actualité juive, vie scolaire et engagement personnel. À travers leurs prises de parole, ils ont démontré maturité, créativité et attachement profond à nos valeurs.

Avot OuVanims
Le projet “Avot OuVanims” a rassemblé parents et enfants autour de l’étude de la Torah, tissant des liens intergénérationnels forts et inscrivant l’apprentissage dans la continuité familiale, dans une atmosphère chaleureuse et inspirante.

RAK IVRIT
Le programme “RAK IVRIT” a donné un nouvel élan à l’enseignement de l’hébreu dès l’école élémentaire, posant les bases solides d’un attachement durable à la langue du peuple juif.

Tout au long de l’année, les fêtes juives, cérémonies religieuses et commémoratives, conférences et rencontres ont jalonné la vie de l’école. Vécues avec ferveur, elles ont permis aux élèves de s’approprier leur tradition avec enthousiasme et profondeur.

Des moments forts, tels que les rencontres avec le Grand Rabbin d’Israël, Rav Yits’hak Yossef, et le Grand Rabbin de Marseille, Rav Reuven Ohana, ont profondément marqué les esprits. Leurs bénédictions pleines d’espérance ont insufflé une énergie nouvelle et un message vibrant d’unité et de fidélité à notre héritage.

Enfin, le lancement du Prix Ben Haddad restera l’un des moments les plus émouvants de l’année. En présence de la famille du regretté Ben Haddad ז״ל, ce concours a été inauguré pour honorer sa mémoire à travers la mise en lumière des valeurs qui l’animaient : bienveillance, engagement, étude, et amour du prochain. Il s’inscrit comme une promesse d’avenir, une invitation à faire rayonner ces qualités dans notre quotidien.

Grâce à l’engagement de l’ensemble de l’équipe éducative et à la confiance renouvelée des familles, Yavné poursuit sa mission avec exigence, passion et fidélité. Nous avons à cœur de faire grandir des élèves enracinés dans leur identité juive, ouverts sur le monde, et porteurs d’une Torah vivante.

À Yavné, notre credo reste plus que jamais d’actualité : conjuguer l’étude et la pratique à tous les temps. Car les textes sacrés n’expriment leur pleine puissance que lorsqu’ils éclairent concrètement la vie de nos élèves.

Nous exprimons notre profonde gratitude à Monsieur Dubreuil pour sa vision, son écoute et son leadership, ainsi qu’à toute l’équipe de direction et à nos enseignants pour leur dévouement sans relâche. Ensemble, nous œuvrons pour que Yavné demeure un lieu d’excellence, de tradition vivante et de transmission authentique.

Précurseur dans l’intégration du numérique, notre établissement a su, au fil des années, former ses élèves à un usage maîtrisé des outils technologiques. Cette dynamique se renforce aujourd’hui avec la création d’un véritable laboratoire de langues vivantes.

Après une première expérimentation concluante cette année, notre salle de langues sera transformée grâce à l’acquisition d’applications pédagogiques développées par des experts de l’apprentissage linguistique. Équipés de leurs iPads, les élèves pourront s’exercer en autonomie, en binôme, en groupe, ou en interaction directe avec leurs professeurs. L’anglais, l’hébreu et l’espagnol bénéficieront ainsi d’une approche pratique, immersive et ludique.

Ce projet s’inscrit dans la continuité des initiatives déjà portées par nos enseignantes dynamiques, Mme DOUKHAN et Mme DAUBET, qui ont su développer des activités innovantes telles que le Reading Club, la rédaction d’un journal en anglais, et l’accompagnement de nos élèves inscrits dans le programme de double diplôme américain Dual Diploma.

Conscients de l’importance d’une exposition précoce aux langues vivantes, nous avons progressivement introduit l’apprentissage de l’hébreu dès la maternelle jusqu’à la sixième. Afin de poursuivre cette dynamique, nous avons décidé de renforcer l’enseignement de l’anglais à l’école élémentaire.

Dès la rentrée prochaine, un enseignant d’anglais interviendra dans toutes les classes, du CP au CM2. Cette progression permettra à nos élèves de développer de solides compétences linguistiques dès leur plus jeune âge et d’aborder le collège avec un véritable bagage.

Enfin, dans la continuité de notre tradition d’innovation, nous avons anticipé l’évolution des outils pédagogiques en initiant nos équipes à l’intelligence artificielle. Formés avant l’été, nos enseignants explorent désormais différentes pistes pour intégrer l’IA dans leurs pratiques pédagogiques.

Comme à chaque révolution technologique, Yavné aborde ces évolutions avec discernement et ambition, afin d’ouvrir nos élèves à ces nouveaux outils et de les former à un usage éclairé et responsable.