• Connait et utilise l’alphabet, s’appuie sur des familles de mots pour valider des formes orthographiques et commence à utiliser un dictionnaire pour affiner son lexique.
• Construit des classements analogiques (listes de mots contenant telle lettre, telle syllabe, tel phonème, telle graphie).
• Passe des “maisons de sons” des maternelles au fichier d’orthographe.
  Automatise de plus en plus son déchiffrage et améliore sa fluence de lecture.
• Découvre la narration, la description, le texte prescriptif, le compte rendu avec appuis iconiques.
• A partir des lectures, découvre la structure de certains types d’écrits et participe à l’élaboration de schémas, outils pour produire.
• Développe son lexique en précision et en extension : synonymes, contraires, champ lexical, mots de la même famille et produit des phrases plus riches.
• Lit silencieusement un texte ou une consigne et répond à des questions de formes diverses et de niveaux progressivement plus complexes
  Mémorise et récite des poésies.